一手健康 + 一手助考，组成面向家庭刚需的产品组合。
健康产品强调专业背景与认证依据，数字文化创意产品强调数字化学习路径与服务体系，两条产品线互补，支撑 B 端合作和 C 端咨询。
DATAIYI PRODUCTS
双产品矩阵
刚需互补 协同发展
北方大陆以一手健康、一手助考构建双轮驱动战略。维特黄芪回应健康刚需，TIFENFABAO 面向中高考家庭提供数字化助考支持，共同构成大泰易系统的产品价值底盘。
健康产品建立刚需入口，数字文化创意产品承接家庭助考决策。
同一套系统完成产品理解、用户咨询、服务支持与伙伴转化。
双轮驱动，不是两类产品简单并列
产品中心围绕健康与助考双产品矩阵，展示产品定位、服务机制与价值来源。
健
维特黄芪
健康产品线聚焦产品属性、认证信息与生产基地背景，用可核验资料建立理解基础。
学
TIFENFABAO
面向中高考家庭的数字化助考支持产品，以诊断、计划、训练、答疑和督学形成服务闭环。
维特黄芪 - 以专业背景呈现健康产品价值
维特黄芪聚焦产品属性、核心成分和权威认证。页面只呈现产品机制与资料背景，不作健康效果绝对化承诺。
- 围绕产品成分、适用场景和咨询路径建立清晰说明。
- 以专利、保健食品注册证书和产品荣誉辅助用户理解。
- 结合总部服务体系，为产品讲解、资料核验和售后咨询提供入口。
生产基地形成产品信任背书
北京延庆健康产业园、吉林长白山生态产业园、美国维特供应基地共同构成产品研发、生产与供应背景。基地与供应背景共同支撑产品研发、生产与服务。
- 以基地和供应背景增强产品资料的可追溯性。
- 将产品介绍、资质展示和咨询服务放在同一条路径里。
- 对外表达保持克制，以资料说明替代夸张承诺。
TIFENFABAO - 中高考助考支持系统
乐学易考品牌旗下专注中高考助考的数字文化创意产品，2004 年科研立项，2026 年 3.0 升级。系统能力清晰呈现，不使用结果承诺类表述。
- 通过 AI 诊断帮助学生识别知识短板，形成个性化学习起点。
- 围绕一人一课表、专项训练、智能答疑和督学提醒构成学习闭环。
- 面向家庭、学生和合作伙伴提供可解释的产品服务路径。
三类产品证据，分别回答不同疑虑
产品图说明产品定位，证书墙呈现权威背书，学习场景展示实际使用方式，服务体系解释后续支持如何落地。
专利、保健食品注册证书与产品荣誉共同构成产品背书。对外展示以证据说明为主，避免无法核验的效果承诺。
学习场景强调真实学习动作：先诊断，再规划，再训练，配合答疑和督学提醒，让产品价值落在可理解的服务流程中。
服务体系围绕合作伙伴和用户咨询展开，帮助完成产品讲解、资料核验、训练支持和服务响应。
1
AI 精准诊断
识别学习短板，为后续计划提供依据。
2
一人一课表
围绕学生节奏安排阶段任务。
3
图像记忆法
用更直观的方式辅助知识理解。
4
专项练习
将知识点拆解成可持续训练的动作。
5
智能答疑
帮助学生在学习过程中及时获得解释。
6
督学提醒
通过节奏管理减少学习中断。
7
阶段复盘
用过程数据观察学习变化。
8
服务闭环
把产品、老师、家长和服务人员连接起来。
与传统补习相比，TIFENFABAO 更强调系统路径
对比表以学习组织方式为核心，不承诺结果，只呈现产品服务机制差异。
对比维度
传统补习
TIFENFABAO
学习起点
常以课程安排为起点，学生差异需要后续适配。
先诊断知识短板，再形成学习计划。
学习节奏
依赖固定课表和线下时间。
一人一课表，支持阶段任务持续推进。
过程支持
答疑和复盘多依赖单点沟通。
诊断、训练、答疑、督学和复盘形成闭环。
服务组织
以老师个人经验为主。
以产品系统和服务团队共同承接。
以总代为中心，构建产品服务落地支撑
产品中心最终回到大泰易系统的服务能力：产品需要被理解、被服务、被持续运营。
行政部
负责资料流转、信息登记与服务协同，让合作与咨询过程更清晰。
商学院
负责产品讲解、课程训练和伙伴能力提升。
服务部
负责咨询响应、学习支持和售后协作，帮助产品服务持续落地。